At stave sit eget navn

Idag satte jeg mig igen med en iPad i hånden og en åben tilgang til hvad der skulle foregå. Idag kom vi flere gange tilbage til “let it go” eller “Elsa”, som hovedfiguren i filmen “Frozen” hedder. Idag var interessen for videoen og sangen mindre. Børnene sad og snakkede imens videoen kørte om de associationer de havde til sangen. “Jeg har hele filmen der hjemme” eller “den så jeg igår” kom fra flere af børnene, mens andre begyndte at fortælle om historien i filmen. “Let it go” trak igen mange børn til og kort efter videoen var slut var flere af børnene på vej hjem med deres forældre.

20141201_153649Igen kom vi også tilbage til dyr og køretøjer. Denne gang fandt vi nogle dyr vi ikke havde set før både billeder og video. Børnene ville gerne spille spil på iPadden men jeg havde på forhånd bestemt mig for at vi helst ikke skulle spille.

Efter mange af børnene tog hjem sad jeg tilbage med en dreng og en pige. Drengen siger han ikke kan stave sit eget navn. Jeg ved ikke hvorfor han nævner det netop nu, men jeg åbner straks et tegneprogram og vi begynder at skrive hans navn sammen. Han får lært sig at skrive de fire bogstaver der er i hans navn og ser stolt ud. Pigen vil derefter også skrive sig navn. Her er det igen selve bogstavernes form der er det vigtige for pigen, ikke rækkefølgen eller placeringen. En tredie pige kommer til men hun er ikke så interesseret i at skrive.

Nogle flere børn bliver hentet og jeg sidder tilbage med bare en enkelt dreng. Han vil gerne se hvaler og vi finder en video på youtube af nogle hvaler der svømmer med mennesker. Det blev det sidste emne idag, jeg tog iPadden og gik igen.